Портал за деца със специални образователни потребности - СОП


Добре дошли в сайта за деца със СОП! Целта на приложението е да подпомага и подкрепя деца със специфични образователни трудности. Тук ще намерите методики за обучение, логически и дидактически игри както и много други полезни материали и техники свързани със специалните образователни потребности.

Език:

Вход

Facebook активност

Дарение

Ако сте доволни и намерихте нужната информация, ще сме Ви благодарни, ако направите дарение в подкрепа за развитието на портала за деца със СОП. Благодарим Ви от сърце! :)

Сума

Игри за стимулиране на сензомоториката и сетивността в домашни условия

Сензомоториката описва регулативните и контролни системи на правата стойка, походката и движението. Мускулът като изпълнителен орган на сензомоторната система адаптира своята форма, структура, обмяна и функции, за да прилага оптимално функциите на равновесието, походката и движението на детето. Упражнения, които да правите в домашни условия:

  • Изкачване и слизане по стълбички /В „Джъмбо“ и други вериги детски магазини има стълбички,пластмасови пързалки,люлки,които са пригодени за домашни условия/
  • Люлеене върху голяма топка-за стимулиране на равновесието
  • Провиране в тунел, тип „гъсеница“ /тук може да играете на „криеница“-игра,която децата от аутистичния спектър избягват да играят/

За децата,при които е налице сензорно-интегративна дисфункция / нарушение изразяващо се в неспособност на мозъка да обединява и интегрира определена информация, получена от основните сензорни системи. Те отговарят за зрението, слуха, обонянието, вкуса, температурата, болката, позата и движенията на тялото/, могат да намерят у дома играчки, които вие считате за необичайни. Не е задължително да играят с играчки, които вие сте им купили от магазина и считате,че когато са скъпи,те ще влязат в употреба и ще станат любими на детето ви. То може да се самостимулира и заиграе например със стара лъжица,чаршаф или кърпа например. Тези или други странни за вас предмети, могат да се окажат по- добри стимули за развитие на сензорната интеграция,отколкото други играчки.

Игри,стимулиращи сензорните системи:

-работа с кинетичен пясък /особено подходящ за децата от аутистичния спектър,тъй като не оставя следи по ръцете, а те, както знаем не обичат да се цапат/

- пресипване на вода от две чаши /едната пълна,другата празна/

-сипване на вода в бутилка през фуния

- сортиране на предмети в четирите основни цвята /червен,зелен,жълт и син в рингове или картонени кутии със същите цветове/

- работа с цветна мозайка

-сортиране на предмети по форма,цвят

-вгнездяване на фигури,превозни средства, плодове и зеленчуци и др.

- стимулиране на длани,пръсти с топки тип „таралеж“

- дълбаене на пясък с вода, правене на фигурки, редене на миди в подходящ обемен съд

-напълнете с вода пластмасови шишенца и пуснете вътре шарени мъниста,ластичета.

Движете бутилката нагоре-надуло,напред-назад. По този начин детето задържа за по-дълго погледа си-работа за концентрацията и поддържане на очен контакт.

Купувайте играчки, които ще предизвикат движение-участие на всички  части на тялото. Необходимо е да осигурите на детето пространство, за развитието на пространствената перцепция /пространствено възприятие/,реакцията,равновесието, двигателното планиране, координацията око-ръка.

Играта на детската площадка също може да осигури базовия сензомоторен опит-катерушки, пързалки, люлки. Обърнете внимание дали детето контактува с други деца или предпочита да играе само. Дали се впуска да играе „наужким“, дали обича да го люлеете дълго време на люлките, обича ли да се катери и т.н. Това са важни маркери, които гооворят много за неговото поведение, тип характер и т.н.

 

Анкета

Доволни ли сте от предоставената информация?

No answer selected. Please try again.
Please select either existing option or enter your own, however not both.
Please select minimum 0 answer(s) and maximum 4 answer(s).
/component/communitypolls/?task=poll.vote
2
radio
[{"id":"5","title":"\u0414\u0430, \u043c\u043d\u043e\u0433\u043e, \u0441\u0430\u0439\u0442\u044a\u0442 \u043f\u0440\u0435\u0434\u043e\u0441\u0442\u0430\u0432\u044f \u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u043e\u043b\u0435\u0437\u043d\u0430 \u0438\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0438\u044f.","votes":"193","type":"x","order":"1","pct":81.780000000000001136868377216160297393798828125,"resources":[]},{"id":"6","title":"\u0414\u0430, \u043d\u043e \u0438\u043c\u0430 \u043a\u0430\u043a\u0432\u043e \u0434\u0430 \u0441\u0435 \u0436\u0435\u043b\u0430\u0435.","votes":"21","type":"x","order":"2","pct":8.9000000000000003552713678800500929355621337890625,"resources":[]},{"id":"7","title":"\u041d\u0435, \u043d\u0435 \u043d\u0430\u043c\u0435\u0440\u0438\u0445 \u043d\u0443\u0436\u043d\u0430\u0442\u0430 \u0438\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0438\u044f.","votes":"14","type":"x","order":"3","pct":5.92999999999999971578290569595992565155029296875,"resources":[]},{"id":"8","title":"\u041d\u0435, \u0442\u0440\u044f\u0431\u0432\u0430 \u0434\u0440\u0430\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u043c\u044f\u043d\u0430.","votes":"8","type":"x","order":"4","pct":3.390000000000000124344978758017532527446746826171875,"resources":[]}] ["#ff5b00","#4ac0f2","#b80028","#eef66c","#60bb22","#b96a9a","#62c2cc"] ["rgba(255,91,0,0.7)","rgba(74,192,242,0.7)","rgba(184,0,40,0.7)","rgba(238,246,108,0.7)","rgba(96,187,34,0.7)","rgba(185,106,154,0.7)","rgba(98,194,204,0.7)"] 350
bottom 200

Кой е тук

В момента има 107  гости и няма потребители и в сайта

Copyright © 2024 Деца със специални образователни потребности - СОП  Rights Reserved.

On Screen Facebook Popup by Infofru

Подкрепете ни като харесате страничката ни във Facebook. :) Благодарим Ви!

Затвори