Welcome to Деца със СОП   Натиснете за да чуете текста! Welcome to Деца със СОП Кликнете на аудио иконката GSpeech

Деца със специални образователни потребности - СОП и Дислексия


Добре дошли в сайта за деца с дислексия! Целта на приложението е да подпомага и подкрепя деца със специфични образователни трудности. Тук ще намерите методики за обучение, логически и дидактически игри както и много други полезни материали и техники свързани със специалните образователни потребности.

Език:

Вход

Facebook активност

Дарение

Ако сте доволни и намерихте нужната информация, ще сме Ви благодарни, ако изявите желание да направите дарение в подкрепа за развитието на портала за деца със СОП. Благодарим Ви от сърце! :)

Сума

Анкета

Трябва ли държавата да се намеси при липсата на опитни педагози при деца със СОП?

No answer selected. Please try again.
Please select either existing option or enter your own, however not both.
Please select minimum 0 answer(s) and maximum 4 answer(s).
/component/communitypolls/?task=poll.vote
1
radio
[{"id":"1","title":"\u0414\u0430, \u0437\u0430\u0434\u044a\u043b\u0436\u0438\u0442\u0435\u043b\u043d\u043e \u0435!","votes":"34","type":"x","order":"1","pct":62.96,"resources":[]},{"id":"2","title":"\u0414\u0430, \u043d\u043e \u043d\u0435 \u043d\u0430 \u0432\u0441\u044f\u043a\u0430 \u0446\u0435\u043d\u0430.","votes":"15","type":"x","order":"2","pct":27.78,"resources":[]},{"id":"3","title":"\u041d\u0435 \u0435 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0430 \u043d\u0430 \u0434\u044a\u0440\u0436\u0430\u0432\u0430\u0442\u0430.","votes":"3","type":"x","order":"3","pct":5.56,"resources":[]},{"id":"4","title":"\u041d\u044f\u043c\u0430 \u043d\u0443\u0436\u0434\u0430, \u0434\u044a\u0440\u0436\u0430\u0432\u0430\u0442\u0430 \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438 \u0434\u043e\u0441\u0442\u0430\u0442\u044a\u0447\u043d\u043e.","votes":"2","type":"x","order":"4","pct":3.7,"resources":[]}] ["#ff5b00","#4ac0f2","#b80028","#eef66c","#60bb22","#b96a9a","#62c2cc"] ["rgba(255,91,0,0.7)","rgba(74,192,242,0.7)","rgba(184,0,40,0.7)","rgba(238,246,108,0.7)","rgba(96,187,34,0.7)","rgba(185,106,154,0.7)","rgba(98,194,204,0.7)"] 350
bottom 200

Кой е тук

В момента има 87  гости и няма потребители и в сайта

Сензорната терапия се прилага с успех при деца от аутистичния спектър и хиперактивност и дефицит на вниманието
 
 
ЗАЩО СЕНЗОРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ Е ВАЖНА?
Представете си концерт, на който синхронът между музикантите в изпълнението не е добър все едно диригентът е забравил как да маха с палката или не знае нотите. Идва ни да си запушим ущите или да напуснем залата. И в двата случая усещаме нетърпение, малко или повече се ядосваме, потропваме с крака или правим едни и същи повтарящи се движения с ръце. С две думи изпитваме дискомфорт и стрес. Думата стрес означава напрежение. То ни натоварва и затруднява и ние го изразяваме чрез поведението си. При всеки човек степента на реагиране е различна-от лек дискомфорт до излизане от равновесие. Все по-често срещаме около нас деца,които ежедневно, дори ежеминутно изпитват подобен стрес. Появата му изглежда неадекватна реакция на ситуацията, в която се намират. Наблюдаваме стереотипни движения и доста често неприемливо или агресивно  поведение.
 
Реалността затруднява децата със сензорно-интегративна дисфункция и това ги измъчва. Те непрекъснато се сблъскват с предизвикателства и изненади в ежедневните дейности. Нещата, които за нас са много лесни, може дълго време да останат неразбираеми за тях. Причината е, че децата не успяват да обработят по очакван за нас начин информацията, която постъпва по различни сетивни пътища в централната нервна система.
Ние получаваме информация за света около нас чрез допир,очите, носа,ушите, устата. Всяко дете има естествена потребност да приема информация чрез сетивата си чрез движение, пипане,гледане, усещане, чуване, опитване на вкус и мирис на всичко, до което може да достигне.
 
СИМПТОМИ НА СЕНЗОРНО-ИНТЕГРАТИВНИ НАРУШЕНИЯ И КОГА ТРЯБВА ДА СЕ МИСЛИ ЗА ТЕРАПИЯ
-Чести сцени на раздразнителност
-Малък обем на паметта
-Стеснен обхват на вниманието
-Непредсказуеми емоционални изблици
-Проблем при хранене,свързани с преглъщане от различен тип консистенция
-Обучителни трудности
-Трудности при хващане и ритане на топка,при каране на колело,при връзване на обувки
-Самонараняващо поведение
-Поява на късен лепет и говор
-Не обичат да се къпят, да си мият лицето, да ги решат и подстригват, да им режат ноктите
-Носят със себе си плюшена играчка и трудно се разделят с нея
-Нарушена последователност на движенията
-Затруднена фина моторика и графични умения
-Ниска чувствителност към болка
 
КАКВО ДА НАПРАВИМ
-Бъдете наблюдателни! Внимавайте за нетипична реакция на сетивни стимули-наблюдават ли се често, с каква интензивност и продължителност.
-Задайте си въпроса кога се случва това, къде, кой е замесен, какво точно се е случило или казало детето, как е реагирало и отговорило.
-Обърнете се към терапевт с умения и право да предоставя терапия за сензорна интеграция. Следвайте препоръките му.
-Оценката и терапията трябва да започнат възможно най- рано, тъй като детските мозъци са все още в процес на развитие и поради това са по-лесни за организиране и подобряване.
-Потърсете информация от спецциалисти-сензорни терапевти,специални педагози, логопеди,детски психолози.
- Говорете с други родители,имали или имащи подобни проблеми.


152078969_419460669147772_7765656766694937538_n.jpg (720×960)152037433_369267004103493_521977980476337024_n.jpg (960×720)



Copyright © 2021 Деца със специални образователни потребности и дислексия  Rights Reserved.

On Screen Facebook Popup by Infofru

Подкрепете ни като харесате страничката ни във Facebook. :) Благодарим Ви!

Close

Натиснете за да чуете текста! Кликнете на аудио иконката