Уроци по география
ГЕОГРАФИЯ
В училището, в което бе наблюдаван урока по география се работи по следните учебници:
V клас
География и икономика
Издателство: Просвета
Автори: доц. Д-р Люсила Иванова, доц. Д-р Нено Димов, Емилия Лазарова
Разглеждани теми:
. Географията древна и съвременна наука
. Изобразяване на Земята
. Земята планета от Слънчевата система
V. Литосфера
V. Хидросфера
V. Атмосфера
V. Педосфера и биосфера
V. Природни зони на Земята
Х. Хората и земята
Х. Световно стопанство
V клас
География и икономика
Издателство: Просвета
Автори: Д-р Люсила Иванова, доц. Д-р Нено Димов, Емилия Лазарова
Разглеждани теми:
. Африка
. Южна Америка
. Северна Америка
V клас
География
Издателство: Анубис
Разглеждани теми:
. Европа
. Баркански полуостров
. България
V клас
География
Издателство: Анубис
Автори: Петър Лазаров, Живко Желев
Разглеждани теми:
. Геогравско познание за света
. Картография
. Планетата Земя
V. Земята като система
- Системи в атмосферата
- Система в хидросферата
- Система в литосферата
- Педосфера
- Биосфера
V. Географски системи
V. Човекът и природата
Наблюдаваният урок
Наблюдаваният и разработен урок е по география за V клас Географски глобус и географска карта
Цел
Получаване на представа за географската карта и глобусът като умалени изображения на планетата или страната.
Задачи
- обогатяване на речника;
- обогатяване на знанията по география;
- подобряване концентрацията на вниманието;
- подобряване на паметта;
- изграждане на представа за предназначението на географската карта и глабусът;
Нагледни материали
глобус, различни видове географски карти.
1. Запознаване с ролята и вида на географския глобус.
Показване на детето на глобус и обясняване на разликата между континентите и океаните, както и на тяхното местоположение.
2. Запозанаване с ролята на географската карта.
Показване на детето на географска карта на България, както и изясняване на факта, че тя е много умален модел на страната ни, че на нея са показани само по-големите населени места. Възлагаме на дете то задачата да намери родното си място, по-големите градове в близост, столицата, някои реки, Черно море.
3. Запознаване с начините на изобразяване на съдържаниеота на картата.
Обясняване на цветовете, с които се изобразяват планините, равнините, моретата и реките.
Обобщение
Учителя с помощта на въпроси разбира какво е разбрало детето и обяснява непонятните за него неща. В случая на детето му бяха ясни цветовете на изобразяване на релефните форми. Повторно обяснена беше причината за формата на глобуса.
Оценка
На края на учебния час учителят поставя оценка на детето, като го стимулира при повишена концентрация и даване на правилни отговори.