Приказната терапия в предучилищна възраст
Приказната терапия в предучилищна възраст е може би най-детският метод на психологията и един от най-древните. Няма родители, които да не са разказвали приказки на децата си преди заспиване.
Ползите от приказкотерапията
Приказкотерапията е полезна за всички. Приказката помага за решаването на много психологически проблеми, особено на децата в предучилищна възраст. Класовете в детската градина с приказка терапия помагат бързо да се адаптират към предучилищната образователна институция, разкриват и развиват вътрешния потенциал на детето. Умственото развитие на децата от три до шест години се характеризира с формирането на образно мислене, което позволява на детето да мисли за предмети, да ги сравнява в ума си, дори когато не ги вижда. Детето започва да формира модели на реалността, с която се сблъсква, да изгражда нейното описание. Той прави това с помощта на приказка. В урока детето не само слуша тази приказка, но и играе начини за преодоляване на страха, идентифицирайки се с главния приказен герой.
Работа с различните видове приказки
- Медитативни приказки – Приказки спомагащи успокояване на ума и емоциите и развиващи една по-добра емоционална устойчивост. Въвеждане в креативно творческа реалност на индивидуалните фантазии създавани като приказка за да успокояват съзнанието и емоциите. Креативно творческо проектиране на индивидуални медитативни приказки.
- Вълшебни приказки – Пътешествие към страната на сбъднатите желания чрез творчески визуализации. Спомага развитие на въображението, което е един от основните фактори за богатия творчески потенциал определящ личността като търсеща да сбъдне своите мечти.
- Битови приказки и семейни взаимоотношения - Ролята на моите близки за изграждането на моята личност. Креативно творческо проектиране на индивидуални приказки. Рисуване/писане на приказка за моето семейство.
- Страшни приказки – Работа с детските страхове и тяхното преодоляване. Приказки с директно и косвено послание. Четене и пресъздаване. Игрови занятия.
- Приказки за животни – Приказни герои и агресивното поведение. Отработване на начини за реагиране в конфликтни ситуации чрез приказен герой. Разпознаване на собствените емоционални състояния и тези на обкръжаващите хора. Техники за самоконтрол и справяне с гнева и агресията. Поведенческо моделиране.
- Пъзел-приказки - Игрови занятия и приказки, които ефективно въздействат за подобряване на концентрацията и съсредоточеността при децата. Подреждане и изработване на пъзел приказка.
- Музикални приказки – Проект на приказка по зададена мелодия. Как с помощта на музика да създадем – нарисуваме и напишем приказка? Ролята на музиката като фактор спомагащ развитието на креативността и емоционалната интелигентност.
