Когнитивното развитие в ранна детска възраст

Когнитивното развитие в ранна детска възраст означава как децата мислят, изследват и разбират нещата. Това е развитието на знания, умения, решаване на проблеми и склонности, които помагат на децата да мислят и разбират света около тях. Развитието на мозъка е част от когнитивното развитие.

Когнитивното развитие се отнася до набор от интелектуални способности, които изследователите считат за „нормални“ за бебе, малко дете, дете в предучилищна възраст или детска градина. С други думи, това е количественото определяне или систематизиране на това колко едно дете трябва да може да прави или разбира до определена възраст.

Някои от най-важните когнитивни умения за едно дете са:

• Внимание и реакция
• Учене на език
• Памет
• Мислене
• Обработка на информация
• Разрешаване на проблем
• Просто разсъждение
• Разбиране на причината и следствието
• Разпознаване на шаблон

Швейцарският психолог Жан Пиаже излезе с теорията за когнитивното развитие през 1952 г. Според Пиаже околната среда не формира поведението на детето; по-скоро децата и възрастните активно се стремят да разберат средата си и да се адаптират.

Теорията на Пиаже е най-всеобхватната теория за когнитивното развитие при децата. Теорията разпространява, че можем да научим толкова много за интелектуалното развитие на децата от техните неправилни отговори на тестови въпроси, колкото можем от техните правилни отговори. Той описва четири различни етапа в когнитивното развитие при децата: сензомоторно, предоперативно, конкретно и формално.

Четирите етапа на растеж:

Сензомоторен етап: Това е етапът от раждането до 2-годишна възраст, когато детето е в състояние да прави разлика между себе си и околната среда.

Предоперативен етап: На този етап (възраст 2–7) детето се нуждае от конкретни физически ситуации. Обектите се класифицират по прости начини въз основа на техните важни характеристики. Детето не е в състояние да концептуализира абстрактно.

Конкретен оперативен етап: На този етап (възраст 7–11) детето започва да мисли абстрактно и да концептуализира нещата, създавайки логически структури, които обясняват физическите преживявания на детето.

Етап на формални операции: Това е етапът от 11 до 15-годишна възраст, в който познанието достига окончателната си форма. Абстрактното мислене на детето е подобно на това на възрастен и то или тя е способно на дедуктивни и хипотетични разсъждения.

Ползи от когнитивното развитие:

Насърчава дългосрочното учене: Ученето, както всички знаем, е процес през целия живот. Когнитивното обучение насърчава учениците да възприемат практически подход към ученето, което ще им помогне да вземат важни решения по-късно в живота, като изучават всички плюсове и минуси.

Развива умения за решаване на проблеми: Уменията за решаване на проблеми са от съществено значение по-късно в живота, както за изграждане на кариера, така и за управление на семейство.

Подобрява разбирането: Когнитивното обучение помага на учениците да разбират нещата ясно и да развият по-задълбочено разбиране на ситуации и обстоятелства.

Подобрява увереността: С по-задълбочени умения за разбиране и повече знания децата могат да подходят към живота с по-голям ентусиазъм и увереност, което им помага да бъдат успешни във всичките си начинания.

Подобрява паметта: По-задълбоченото разбиране на предмета кара ученика да запази придобитите знания за по-дълго време, като по този начин подобрява паметта си.

Възпитава любов към ученето: Основаното на концепцията образование внушава любов към ученето през целия живот на ученика, като ги тласка да продължат да придобиват знания и да развиват нови умения. И двете неща са важни за успеха в кариерата.

Набляга на иновациите: В когнитивното обучение учениците размишляват върху проблемите, изследват различни идеи и измислят нови решения .

Децата трябва да могат да подобрят способността си да се фокусират, да запомнят информация и да мислят по-критично с възрастта. Когнитивните умения позволяват на децата да разберат връзките между идеите, да схванат процеса на причина и следствие и да подобрят аналитичните си умения.