Welcome to Деца със СОП   Натиснете за да чуете текста! Welcome to Деца със СОП Кликнете на аудио иконката GSpeech

Деца със специални образователни потребности - СОП и Дислексия


Добре дошли в сайта за деца с дислексия! Целта на приложението е да подпомага и подкрепя деца със специфични образователни трудности. Тук ще намерите методики за обучение, логически и дидактически игри както и много други полезни материали и техники свързани със специалните образователни потребности.

Език:

Вход

Facebook активност

Дарение

Ако сте доволни и намерихте нужната информация, ще сме Ви благодарни, ако изявите желание да направите дарение в подкрепа за развитието на портала за деца със СОП. Благодарим Ви от сърце! :)

Сума

Анкета

Трябва ли държавата да се намеси при липсата на опитни педагози при деца със СОП?

No answer selected. Please try again.
Please select either existing option or enter your own, however not both.
Please select minimum 0 answer(s) and maximum 4 answer(s).
/component/communitypolls/?task=poll.vote
1
radio
[{"id":"1","title":"\u0414\u0430, \u0437\u0430\u0434\u044a\u043b\u0436\u0438\u0442\u0435\u043b\u043d\u043e \u0435!","votes":"34","type":"x","order":"1","pct":62.96,"resources":[]},{"id":"2","title":"\u0414\u0430, \u043d\u043e \u043d\u0435 \u043d\u0430 \u0432\u0441\u044f\u043a\u0430 \u0446\u0435\u043d\u0430.","votes":"15","type":"x","order":"2","pct":27.78,"resources":[]},{"id":"3","title":"\u041d\u0435 \u0435 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0430 \u043d\u0430 \u0434\u044a\u0440\u0436\u0430\u0432\u0430\u0442\u0430.","votes":"3","type":"x","order":"3","pct":5.56,"resources":[]},{"id":"4","title":"\u041d\u044f\u043c\u0430 \u043d\u0443\u0436\u0434\u0430, \u0434\u044a\u0440\u0436\u0430\u0432\u0430\u0442\u0430 \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438 \u0434\u043e\u0441\u0442\u0430\u0442\u044a\u0447\u043d\u043e.","votes":"2","type":"x","order":"4","pct":3.7,"resources":[]}] ["#ff5b00","#4ac0f2","#b80028","#eef66c","#60bb22","#b96a9a","#62c2cc"] ["rgba(255,91,0,0.7)","rgba(74,192,242,0.7)","rgba(184,0,40,0.7)","rgba(238,246,108,0.7)","rgba(96,187,34,0.7)","rgba(185,106,154,0.7)","rgba(98,194,204,0.7)"] 350
bottom 200

Кой е тук

В момента има 493  гости и 2  потребителя и в сайта

  • admin

Кога можем да говорим за сензорно-интегративна дисфункция?

Сензорно-интегративната дисфункция е налице, когато има нарушения на обработката на сензорни сигнали, появяват се дисфункции в двигателното, когнитивното развитие, както и в поведенческите характеристики на детето.

Целта на сензорната интеграция е да укрепи, балансира и развие лечението на сетивните стимули от централната нервна система.

 

Симптоми на нарушение на сензорната интеграция

- прекомерна или неадекватна чувствителност към тактилни, зрителни, слухови стимули, както и движение, например, избягване докосването на определени текстури (пясък, каша);

- избягване на моделиране с пластилин, рисуване с пръсти;

 

проблеми с манипулацията, употреба на прибори за хранене, ножици;

- неправилно улавяне на молив;

- свръхчувствителност към звуци, светлина;

- трудности при писане и четене;

- трудности при слушането на препоръки;

проблеми с каране на колело;

- избягване на езда на люлки, въртележки или прекомерен ентусиазъм за тези игри;

- трудно разграничаване на ляво/дясно, особено когато детето няма време да мисли;

- нисък праг на толерантност за близост на друго лице;

- твърде високо или твърде ниско ниво на двигателна активност, нарушения на мускулния тонус;

- слаба моторна координация (тези проблеми могат да се отнасят до големи или малки двигателни умения);

- затруднение в концентрацията, импулсивност;

- бърза умора;

- отхвърляне на социални контакти;

- закъснение в развитието на речта, двигателното развитие, както и трудностите при ученето;

- слаба организация на поведението, липса на планиране

 

Сензорната последователност (набор от упражнения) се създава въз основа на сензорната диагностика поотделно за всяко дете. Упражненията включват:

    - тактилна стимулация (стимулиране на ръцете, краката, лицето, устата, повърхността на тялото);

    - визуални (упражнения в затъмнена стая, стимулиране на зрението с помощта на ярки предмети);

   - обонятелни (стимулиране чрез остри и слаби стимули в зависимост от вида на разстройството на чувствителността: хипо- или свръхчувствителност);

    - вестибуларни (завои, сомчета, скокове на пружинираща повърхност);

 

Благодарение на внимателно подбраните упражнения в рамките на терапията, детето може да подобри:

    - развитие в областта на големи и малки двигателни умения;

    - внимание и концентрация;

    - визуални и слухови способности;

    - самосъзнание и самоуважение.

 
Copyright © 2021 Деца със специални образователни потребности и дислексия  Rights Reserved.

On Screen Facebook Popup by Infofru

Подкрепете ни като харесате страничката ни във Facebook. :) Благодарим Ви!

Close

Натиснете за да чуете текста! Кликнете на аудио иконката