Интервю с логопед Станислава Кодева

Интервю с логопед Станислава Кодева във в-к "Фактор". Ценен партньор към проект Портал за деца с Дислексия.

Станислава Кодева- логопед, сугестопедагог:
„Сугестопедията кара децата да учат с любов и променя учителската душа“

- Истина ли е, че децата могат да бъдат ограмотени, без да е необходимо да пишат домашни с часове и това да отнема много време?
-Да, всичко това е истина, която е доказана чрез метода на обучение, наречен сугестопедия!
- Какво представлява методът сугестопедия и какво цели той?
-Сугестопедичният метод за преподаване на деца има за цел и успешно успява да стимулира психичното развитие, да повиши знанията и желанието за нови такива, да ускори във времето паметовите възможности, да превърне учебния процес в една забавна и весела игра, в която децата не се чувстват измъчени, а напротив – зареждат се с нови сили.
Сугестопедичните уроци представляват един естествен начин на обучение, наподобяващ развитието от ранните детски години, когато детето открива света с помощта на своите родители. Така както всяка майка е убедена, че нейното дете е най-прекрасното на света, така и всеки сугестопедагог е убеден, че неговите ученици имат неограничен потенциал да възприемат и научават все повече и повече.
- На кого принадлежи методът „сугестопедия“?
- Основател на методът сугестопедия е проф. Георги Лозанов / не медийният експерт -бел. ред/. За съжаление приживе професорът не е признат в България, напротив, „доброжелатели“ го принуждават да емигрира в САЩ и там основава най- голямата сугестопедична школа. След събитията през 1989 год. той се връща в България и до края на дните си работи в полза на сугестопедията и сугестологията, обучава свои ученици, за да се разпространи този революционен метод и начин на преподаване. „Обучавайки се по метода на проф. Лозанов децата се ограмотяват много по-рано, започват да четат още през първите месеци. Събират и изваждат трицифрени числа и имат понятие за умножението на цифрите, а за сравнение обикновено в първи клас децата учат да смятат само до 20."
„Учениците, участващи в сугестопедичните уроци, постигат забележителен напредък, като увеличават многократно своите знания по материала, който изучават в училище, повишават своите оценки, развиват нови интереси и, най-вече, започват да обичат предметите, в които срещат трудности. Намаляват тревожността си и стават по-уверени в знанията си."
- Има ли място сугестопедията в държавните училища?
-Всички учители сугестопедагози са единодушни, че методът сугестопедия си струва да се използва и в държавните училища, където мнозинството от децата прекарват голяма част от своето време. И тук в подкрепа можем да си припомним мнението на бащата на сугестопедията - проф. д-р Георги Лозанов по този въпрос, че „това, което е необходимо да се промени в образователната система, е учителската душа!"