Портал за деца със специални образователни потребности - СОП
Добре дошли в сайта за деца със СОП! Целта на приложението е да подпомага и подкрепя деца със специфични образователни трудности. Тук ще намерите методики за обучение, логически и дидактически игри както и много други полезни материали и техники свързани със специалните образователни потребности.
Език:
Социални умения в ранното детско развитие
На различни етапи на развитие децата проявяват различни социални знаци. За всяка възраст има различни умения за детско развитие, които повечето деца могат да покажат. Докато развитието може да варира в зависимост от едно отделно дете, има определени етапи, които са характерни за всяка възраст.
Възраст от две до три
На тази възраст децата обичат да копират другите, особено по-големите деца и възрастните. Те обичат да общуват с други деца и се вълнуват, когато се срещат с други деца. Те също показват поведение, което противоречи на това, което им се казва да правят.
Докато ужасните двойки могат да предизвикат някакво палаво поведение, по-близо до тригодишна възраст децата стават малко по-независими. Те могат да покажат набор от емоции, включително съпричастност и привързаност към приятел.
На тази възраст те също могат да изразят разочарование от промените в ежедневието си.
Възраст от три до четири
На около три до четири години децата се радват да правят нови неща. Те стават по-креативни в играта си и обичат да играят роли като мама и татко. Те обаче не могат да разберат идеята за измислицата.
Дете на тази възраст може да си сътрудничи с други деца. Те също могат да говорят за нещата, които харесват и не харесват.
Възраст от четири до пет
Децата на възраст от четири до пет искат да успокоят приятелите си и започват да копират приятелите си. Те са по-склонни да следват правилата и да проявяват повече независимост. Те също могат да станат взискателни в определени ситуации.
Те също са наясно с пола си на тази възраст и обичат да пеят и танцуват. Сега те разбират концепцията за измислица.
Възраст от пет до шест години
Уменията за развитие на детето от пет до шест възраст включват да следват ежедневието, да се редуват и да разбират указанията.
Децата на тази възраст могат да разберат идеята за хумор и също могат да обяснят причината и следствието на чувствата си. Те също така са наясно с поведението си, ако то може да попречи на другите в определена обстановка. Те могат да говорят ясно в повечето разговори и другите могат да разберат какво казват.
