Видове изоставане в развитието на децата

Видове изоставане в развитието на децата

Педиатрите  идентифицират няколко типа изоставане в развитието на децата. Тези забавяния могат да повлияят на физическите, когнитивните, комуникационните, социалните, емоционалните или поведенческите умения на детето.

Често изоставането в развитието засяга повече от една област от развитието на детето. Когато едно дете има забавяне в много или във всички тези области, това се нарича глобално изоставане в развитието.

Някои забавяния в развитието имат установима причина. За много деца обаче причината за забавянето или множеството забавяния не е ясна.

Когнитивни забавяния

Когнитивните закъснения могат да повлияят на интелектуалното функциониране на детето, като пречат на осъзнаването и причиняват затруднения в ученето , които често стават очевидни, след като детето започне училище. Децата с когнитивно забавяне може също да имат затруднения в общуването и играта с другите.

Този тип забавяне може да възникне при деца, които са преживели мозъчно увреждане поради инфекция, като менингит, което може да причини подуване на мозъка, известно като енцефалит. Синдром на разклатено бебе, гърчове и хромозомни нарушения, които засягат интелектуалното развитие, като синдром на Даун, също могат да увеличат риска от когнитивно забавяне. В повечето случаи обаче не е възможно да се установи ясна причина за този вид забавяне.

Моторни закъснения

Забавянето на двигателните умения пречи на способността на детето да координира големите мускулни групи, като тези на ръцете и краката, и по-малките мускули, като тези на ръцете. Бебетата със забавяне на грубата моторика може да имат затруднения при преобръщане или пълзене; по-големите деца с този тип забавяне може да изглеждат непохватни или да имат проблеми с ходенето нагоре и надолу по стълбите. Тези със забавяне на фината моторика може да изпитват трудности при задържането на малки предмети, като играчки, или при извършването на задачи като връзване на обувки или миене на зъби.

Някои двигателни забавяния са резултат от генетични заболявания, като ахондроплазия , която причинява скъсяване на крайниците, и състояния, които засягат мускулите, като церебрална парализа или мускулна дистрофия . Те могат да бъдат причинени и от структурни проблеми, като несъответствие в дължината на крайниците.

Социални, емоционални и поведенчески закъснения

Деца със забавено развитие, включително тези със свързани невроповеденчески разстройства като разстройство от аутистичния спектър и хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието , често също имат социални, емоционални или поведенчески закъснения. Поради разликите в развитието на мозъка, те могат да обработват информация или да реагират на околната среда по различен начин от децата на същата възраст. Тези забавяния могат да окажат влияние върху способността на детето да учи, да общува и да взаимодейства с другите.

Обичайно е децата със забавено развитие да имат затруднения със социалните и емоционалните умения. Например, те може да имат проблеми с разбирането на социални знаци, започването на комуникация с другите или провеждането на двупосочни разговори. Те също могат да имат затруднения да се справят с разочарованието или да се справят с промяната. Когато средата стане твърде социално или емоционално взискателна, децата със забавено развитие може да имат продължителни избухвания и да отнемат повече време от другите деца, за да се успокоят. Това поведение може да е сигнал, че детето се нуждае от повече подкрепа чрез промяна на средата или умения за учене, за да се справи със социални и емоционални предизвикателства.

Забавяне на речта

Някои закъснения в говора са възприемчиви езикови нарушения, при които детето трудно разбира думи или понятия. Децата с този тип забавяне на говора може да имат проблеми с идентифицирането на цветове, части от тялото или форми. Други са експресивни езикови нарушения, при които детето има намален речников запас от думи и сложни изречения за възрастта си. Дете с този тип забавяне на речта може да е бавно да бърбори, говори и създава изречения. Често дете със забавяне на говора има комбинация от рецептивно и експресивно забавяне.

Децата с орален двигателен проблем - като слабост в мускулите на устата или затруднено движение на езика или челюстта - който пречи на производството на реч, имат това, което е известно като нарушение на производството на реч.

Децата могат да имат забавяне на говора поради физиологични причини, като увреждане на мозъка, генетични синдроми или загуба на слуха. Други забавяния на речта са причинени от фактори на околната среда, като липса на стимулация. В много случаи обаче причината за забавянето на речта на детето е неизвестна.

Данни за контакт

Позиция:

Специалист, ресурсен учител, логопед и ерготерапевт

     ул. "Кирил и Методий" 37

Бургас

България

 Skype: stanislava_kodeva

 Тел: 0886 111 998