Welcome to Деца с Дислексия   Click to listen highlighted text! Welcome to Деца с Дислексия Powered By GSpeech

Деца със специфични образователни потребности и дислексия


Добре дошли в сайта за деца с дислексия. Целта на приложението е да подпомага и подкрепя деца със специфични образователни трудности. Тук ще намерите методики за обучение, логически и дидактически игри както и много други полезни материали и техники свързани със специфичните образователни потребности.

Език:

Вход

Facebook активност

Кой е тук

В момента има 187  гости и няма потребители и в сайта

Анкета

Трябва ли държавата да се намеси при липсата на опитни педагози при деца със СОП?

Да, задължително е! - 80%
Да, но на всяка цена, - 16.7%
Не е работа на държавата. - 0%
Няма нужда, държавата прави достатъчно. - 0%

Total votes: 30
The voting for this poll has ended on: Юни 15, 2014

Планове на уроци по история

за V клас, предназначени за деца със СОП

Настоящите планове по история и география са адаптирани към способностите и знанията на дете със СОП в V клас на общообразователно развитие. Целта е знанията в тези уроци да достигнат до съзнанието на детето и то да може да си обясни причинно-следствената връзка между различните събития и явления.

Става дума за дете с лека умствена изостаналост, което получава ресурсно подпомагане за първа година. В общи линии детето се мотивира лесно за работа. При изразяването си използва прости изречения, разказва по картина, обича да слуша приказки, извлича поука почти самостоятелно. Разграничава сезоните и цветовете. Знае буквите и срича, но има нужда да овладее сричкосливащото четене. По история и география знае някои от основните събития и явления, трудно помни дати, но при добре поднесен материал, адаптиран за способностите му, проявява интерес и се наблюдава повишаване на трайността на паметта. Детето има добра ориентация във времето и пространството, с чужда помощ си обяснява причинно-следствената връзка между нещата. Уроците по география и история са му интересни, но е необхидама индивидуална работа, за да може да разбере по-голяма част от нещата в тях. Задава въпроси, когато нещо не му е ясно. Концентрацията на вниманието на детето е около 20-25 минути и то при проявен от него интерес. Изпълнява поставените му задачи и проявява старание при изпълнението им. Речникът на детето е беден поради факта, че в къщи и с приятелите си общува предимно на ромски, но въпреки това се стреми да съгласува правилно думите в изречението.

ИСТОРИЯ

В училището, в което бе наблюдаван урока по история се работи по следните учебници:

V клас

История и цивилизация

Издателство: Просвета

Автори: Райна Гаврилова, Пламен Павлов, Румяна Кушева

Разглеждани теми:

. България огнище на древни цивилизации

. Българската средновековна държава V началото на Х век

. Българската държава и общество през Х ХV век

V. Българските земи под османска власт през ХV ХV век

клас

История и цивилизация

Издателство: Просвета

Автори: Райна Гаврилова, Мария Радева, Евгения Калинова

Разглеждани теми:

. Епохата на българското възраждане

. Политическо развитие на България от Освобождението да средата на ХХ век

. Стопански, обществен и културен живот до средата на ХХ век

V. Българското общество през втората половина на ХХ век началото на ХХ век

V клас

История на Стария свят

Издателство: Анубис

Автори: Васко Арнаудов, Цветан Цветански

Разглеждани теми:

. Праистория

. Древен Изток

. Древна Елада

V. Древен Рим

V клас

История

Издателство: Свят и наука

Автори: Христо Матанов, Георги Сотиров, Людмил Станчев

Разглеждани теми:

. От Античност към Средновековие

. Светът на Средновековието

. Европейският запад и европейският изток

V. В търсене на нови светове

Наблюдаваният и разработен урок е по история за V клас Светът на средновековните българи.

Цел: Получаване на представа за живота на хората в България през Средновековието

Задачи:

- обогатяване на речника;

- обогатяване на знанията по история;

- подобряване концентрацията на вниманието;

- подобряване на паметта;

- съпоставка със съвремения живот и битуване на българите;

изграждане на представа за живота на българите през Средновековието;

Нагледни материали: изображения и фотоси, свързани с урока.

1. Запознаване с ролята на християнството за живота на българите през Средновековието и ролята на религията в битуването им.

Показване на детето на фотоси с иконописи от миналото, припомняне на основните символи на християнството.

2. Запозанаване с разликата между аристокрацията и обекновените селяни, изразена в начина на обличане, мястото на живот и вярванията.

Показване на детето на рисунки, изобразяващи разкоша, в които са живели царете и болярите, техните дрехи, накити и жилища.

3. Запознаване с начините на противодействие от страна на селяните на природните бедствия и стихии.

Обясняване на същността на магиите и другите ритуали.

4. Запознаване с ролята и радостта от големите християнски празници за обикновените селяни.

Детето може да разкаже за някой голям християнски празник, които се празнува и днес.

Обобщение:

Учителя с помощта на въпроси разбира какво е разбрало детето и обяснява непонятните за него неща. В случая на детето беше ясно празнуването на големите християнски празници. Беше повторно обяснена йерархията на обществото в средновековна България.

Оценка:

На края на учебния час учителят поставя оценка на детето, като го стимулира при повишена концентрация и даване на правилни отговори.

Copyright © 2017 Деца с дислексия  Rights Reserved.
Click to listen highlighted text! Powered By GSpeech